En la última década, el CES ha trabajado en convenios con distintas entidades que han permitido la formación de cientos de alumnos. Un 70% de los egresados han conseguido trabajo o mejorado el que ya tienen.
El proyecto creCES surge en contexto de pandemia, para acompañar el crecimiento de las personas. El impacto de la pandemia en la sociedad impulsó la creación de un Programa de becas, que se sustenta con el aporte de organizaciones que patrocinan la Carrera de Testing y del CES. Mediante el mismo se subsidia parcialmente la capacitación de personas que en otra situación no podrían acceder a ella.
La formación brindada por el CES, y en particular el diploma Tester de Software, tienen un impacto comprobado en este rubro en nuestro país. Gran parte de la industria de las TICs así como el sector público, han formado a sus testers en el CES, o incorporado egresados de la Carrera de Testing a sus equipos. En el contexto actual es sabido que las empresas de Tecnologías de la Información y Comunicación requieren cada vez más especialistas en testing, programación y otras áreas. La Carrera de Testing se presenta como un gran aliado para la inserción y reinserción laboral y educativa de cientos de personas de todo el país.
Otro desafío para las TICs es la incorporación de mujeres a sus equipos de trabajo, 3 de cada 10 personas trabajando en esta industria son mujeres. El diploma Tester de Software ha logrado mantener un porcentaje equitativo de mujeres y hombres egresados en los últimos tres años. En este sentido, el Programa de becas establece la asignación de cupos igualitarios.
Para ampliar la red de becados, en base al subsidio que se obtenga, se generará una escala de becas del 70%, 60% y 50%. El otorgamiento de las mismas se realizará mediante orden de prelación que surgirá del proceso de postulación, el cual incluye prueba de ingreso y entrevista con el Comité de evaluación. Podrán ofrecerse becas para inicios pautados para el diploma Tester de Software o en caso de llegar a un mínimo de 20 becados, iniciar un diploma para este grupo.
ODS:
